Pe parcursul anului 2024, sustenabilitatea proiectului Pata 2.0 a fost susținută financiar de la bugetul local, prin proiectul „Pachet de măsuri de asistență socială comunitară pentru incluziunea socială a persoanelor vulnerabile din comunitatea Pata Rât și continuarea procesului de desegregare a zonei”.
Proiectul a funcționat ca un mecanism integrat de sprijin, având o abordare multidimensională menită să combată vulnerabilitățile structurale și să genereze schimbări sustenabile atât pentru comunitățile din Pata Rât, cât și pentru familiile deja relocate.
Obiective și Axe Operaționale
Intervenția a fost structurată pe trei axe majore interdependente:
- Educație și prevenirea abandonului școlar: Servicii complementare („bridging services”) și colaborare cu școlile pentru a depăși barierele materiale și sociale.
- Suport pentru locuirea desegregată: Sprijin psiho-social, juridic și administrativ pentru familiile relocate, vizând prevenirea reîntoarcerii în marginalizare.
- Facilitare comunitară și empowerment: Întărirea rețelei locale, educație parentală și grupuri de suport.
Activități principale și rezultate
A. Servicii Educaționale Complementare („Bridging Services”)
Aceasta a fost o condiție esențială pentru participarea școlară a copiilor din Rampă, reducând barierele materiale:
- Rutina zilnică. Copiii au fost preluați zilnic la ora 06:30 de la „Hala” din comunitate, transportați la centrul de zi pentru igienă personală, spălarea hainelor și servirea mesei, fiind apoi însoțiți la școală.
- Impact. Acest serviciu a redus absenteismul și întârzierile, oferind copiilor predictibilitate și siguranță.
B. Management de Caz și Evaluare Psiho-socială
Evaluarea continuă a identificat riscuri specifice (probleme de sănătate, conflicte intracomunitare, lipsa spațiului de studiu).
- Intervenții diferențiate. S-a pus accent pe momentele de tranziție critică (intrarea în clasa pregătitoare, clasa a V-a, a VIII-a și trecerea la liceu).
- Riscuri specifice de gen. Evaluările au scos în evidență riscurile la care sunt expuse fetele adolescente (agresiuni sexuale, lipsa educației pentru siguranță), necesitând intervenții specifice.
- Mediere școlară. Au avut loc întâlniri recurente cu cadrele didactice pentru adaptarea strategiilor educaționale și monitorizarea elevilor, inclusiv a celor de liceu.
C. Locuire
Pentru familiile relocate, sprijinul a vizat autonomia și prevenirea acumulării de datorii:
- Suport administrativ și financiar. Consiliere pentru gestionarea bugetului (mai ales iarna), eșalonarea plăților și medierea relației cu furnizorii de utilități pentru a evita deconectările.
- Mentenanță tehnică. Intervenții punctuale pentru reparații (instalații de încălzire etc.) pentru a asigura condiții decente de trai.
- Relații de vecinătate. Facilitarea dialogului cu asociațiile de proprietari pentru o bună conviețuire.
D. Consiliere parentală
- Sesiuni tematice: Au fost organizate întâlniri interactive cu părinții pe teme precum rutina zilnică, relația cu școala, impactul tehnologiei și sănătatea reproductivă.
- Adaptare la nevoi: În sezonul rece, discuțiile s-au axat pe prevenirea îmbolnăvirilor, părinții solicitând activ întâlniri cu specialiști medicali.
E. Grupuri de suport și educație non-formală
- Grupuri pentru femei: Rezidentele Pata 1.0 au participat la întâlniri pentru combaterea izolării, discutând despre rolurile de gen, drepturile femeilor și dinamica familială.
- Activități de vară: Când școala nu a fost activă, s-au organizat activități sportive și recreative (ex. la Baza Sportivă Gheorgheni) pentru dezvoltarea socio-emoțională a copiilor.
Capacitate Instituțională
- Supervizare. Echipa a beneficiat constant de sesiuni de supervizare și intervizare pentru a gestiona cazurile complexe și a preveni epuizarea profesională (burnout).
- Voluntariat. Studenți de la UBB (Sociologie și Asistență Socială) au fost integrați și formați în cadrul activităților proiectului.
